Вопрос, который задают или задавали себе почти все репетиторы по английскому языку. Сегодня я расскажу Вам, как ответила на него себе несколько лет назад. И прибавлю несколько советов от себя в настоящем.

Но сначала немного о самих экзаменах.

ОГЭ и ЕГЭ

Экзамен ОГЭ предназначен для выпускающихся из 9 класса и рассчитан на уровень владения языком Pre-Intermediate (соответствует A2 и B1 по шкале CEFR, в ОГЭ есть задания обоих уровней).

Экзамен ЕГЭ сдают выпускники 11 класса, необходимый уровень знания английского для его успешной сдачи – Upper-Intermediate (там есть задания как базового уровня (А2), так и задания повышенной сложности (B2)). То есть, примерно уровень экзамена FCE.

Но если Вы прорешаете вариант ОГЭ или ЕГЭ, заметите несколько сложностей-отличий от международных экзаменов, вроде того же FCE:

• не все задания соответствуют заявленному уровню. В этом году на ЕГЭ текст задания 3 в разделе “Чтение” был уровня Advanced (С1).
• ваша логика рассуждений может не совпадать с логикой авторов теста. В некоторых заданиях правильный ответ может противоречить здравому смыслу (особенно это относится к заданию 3 из разделов “Аудирование” и “Чтение”).

Подробнее узнать об этих экзаменах и о том, как к ним готовить, можно следующими способами:

• Пройти курсы по подготовке.
• Получить консультацию опытного репетитора, а лучше эксперта.
• Самому все узнать и прочитать.

Первые два способа комментировать не буду, остановлюсь на последнем, так как этой тропой идет большинство репетиторов.

Самостоятельная подготовка

Самостоятельно, на мой взгляд, эффективно строить работу по подготовке к экзамену следующим образом:

1. Прорешать демоверсию экзамена и проверить себя по ключам.
2. Просмотреть задания с ошибками и подумать, что нужно повторить, чтобы их избежать.
3. Прочитать информацию об экзаменах на сайте ФИПИ, особенно кодификатор и методические рекомендации .
4. Ознакомиться с имеющимися учебниками по ОГЭ и ЕГЭ, планами подготовки (можно в этом блоге в соответствующих разделах).

С учебниками надо держать ухо востро. Многие пособия в спешке выпускаются перед началом учебного года, и в них могут быть ошибки или неверная информация об экзамене. Например,когда я начинала готовить к ЕГЭ, следовала рекомендациям из учебника Музлановой справа, вот одна из них: “Когда начинаете ответ в Задании 2 Устной части, начните его так, как бы вы начали в реальной ситуации: Hello, I’m going to visit your hotel but I would like to ask a few questions first”. Если следовать этому совету, на экзамене не хватит времени на постановку первого вопроса, потому что ученик ограничен по времени, и потеряет балл.

Как показала практика, пособиям Вербицкой и Солововой можно доверять. Остальным – “доверять, но проверять”.

Берем ученика

Все нужное узнали, можно давать объявление и искать учеников.

В объявлении можно признаться, что к этим экзаменам еще не готовили, но все о них знаете. Но это снизит вероятность того, что к вам обратятся клиенты. А можно не упоминать, если не спросят в лоб. И поставить цену на подготовку ниже среднего ценника. Что выбрать – решать Вам.

Что делать при первой встрече?

У меня первое занятие – ознакомительное. Проходит оно следующим образом:

1. Знакомство и рассказ о цели занятия.
2. Разговор на английском о том, о сем.
3. Грамматический тест.
4. Беседа с родителями и учеником.

Основная задача первой встречи – понять примерный уровень ученика и рассказать родителям и самому ученику, как с ним нужно работать. После разговора и небольшого теста становится понятно, кто сидит перед вами. Если цель – подготовка к ОГЭ, то можно брать и с уровнем Elementary, а вот с “ЕГЭшниками” сложнее:

• Beginner/Elementary – если встреча с учеником состоялась в 11 классе, то подготовить на достойный балл очень сложно. Или вы отказываетесь от такого клиента, или берете с условием, что вытянуть его даже на 60 баллов вряд ли получится. Больший балл – чудо, которое случится при больших усилиях ученика/ языковых способностях/ хорошем расположении звезд в день экзамена.
• Pre-Intermediate – за два года реально подготовить на хороший балл. За один – вряд ли, брать в этом случае или не брать – на ваше усмотрение.
• Intermediate/Upper-Intermediate. Здесь можно брать и в 11 классе со спокойной душой. При должных усилиях 80 баллов достижимы.

Весь описанный расклад верен только при незначительных пропусках занятий и выполнении всех домашних заданий, иначе сложно делать какие-то прогнозы.

Если и клиента и меня все устраивает, даю на дом прорешать вариант ОГЭ/ЕГЭ, чтобы иметь представление о сильных и слабых сторонах.

Готовим

Исходя из начальных данных и того, что нужно сделать, набрасываем план подготовки. Обязательно сохраним пробный вариант экзамена, который писали в самом начале, чтобы потом можно было увидеть траекторию движения в лучшую или худшую сторону.

Каждые школьные каникулы я даю ученикам вариант экзамена для прорешивания, чтобы видеть результаты работы. Результаты обсуждаем с учеником и его родителями.

Если ученик “халявит”, составляю учет несделанных заданий и пропущенных занятий, чтобы наглядно показать, почему так мало успеваем и заветный балл от нас все время ускользает.

P.S. Разбор экзаменационных заданий с объяснением стратегии их выполнения можно почитать в соответствующем разделе по и .
Также можно ознакомиться с моими по подготовке к каждому экзамену.

По иностранному языку – один из выборочных экзаменов для девятиклассников. Экзаменацию по данному предмету выбирают многие выпускники средней школы, ведь перспектива попасть в профильный лингвистический класс является довольно заманчивой. Ну а будущее, связанное с использованием иностранного языка в качестве профессионального инструмента, дает шанс на обеспечение хорошего заработка и достойного уровня жизни.

Среди всех иностранных языков, изучаемых современными школьниками, английский удерживает пальму первенства. В этом нет ничего удивительного, ведь именно он признан языком международного делового и дипломатического общения. Практика показывает, что сдать ОГЭ по данному предмету не так уж просто – для хорошей оценки мало заучить основные правила и языковые нормы.

Помимо сдачи письменного экзамена, в 2018 году ученики продемонстрируют свои навыки в аудировании, а также умение говорить на английском языке. Кроме самостоятельной подготовки и работы с репетитором, вам также стоит изучить особенности и структуру билета, понять, как будут выставляться баллы, а также выяснить, какие новшества могут поджидать вас в КИМах 2018 года!

Демонстрационный вариант ОГЭ-2018

Даты ОГЭ по английскому языку

Рособрнадзор уже огласил примерное расписание ОГЭ на 2018 год. Школьники будут сдавать иностранный язык (в том числе и английский) в такие даты:

• на 28 апреля (суббота) назначена досрочная сдача иностранного языка. Резервным днем встанет 30 апреля 2018 года (вторник);
• основной ОГЭ состоится 25 мая (в пятницу). Резервным днем для проведения основного ОГЭ станет 20 июня 2018 (среда);
• дополнительным днем для сдачи иностранного языка будет 14 сентября (пятница). В качестве резерва забронировано 21 сентября 2018 года (пятница).

Изменения в ОГЭ по английскому языку

В 2018 году билеты по английскому языку не подвергались изменениям с точки зрения структуры и содержания. Предметная комиссия сообщает, что единственным новшеством стала смена критериев, по которым будет оцениваться задание номер 33 (написание письма личного характера).

Что входит в КИМ ОГЭ по английскому языку?

Основной целью экзамена является проверка способности девятиклассников осуществлять коммуникации на английском языке. Комиссия проверит ваши навыки в понимании устной речи, умении говорить, читать и писать на английском. Именно ОГЭ определит, готов ли школьник к обучению в старших классах, а также выявит учеников, которые могут быть рекомендованы в 10-11 классы с лингвистическим уклоном. В структуре билета можно выделить две части:

• письменная часть – разделы билета с первого по четвертый. Ученики покажут свое умение воспринимать речь на слух (аудирование), а также продемонстрируют навыки чтения на английском языке, умение писать и использовать лексико-грамматические навыки. Максимум баллов, который можно набрать за эту часть КИМа, равен 55;
• устная часть – состоит из одного раздела, в который входят задания из части говорения. Максимум, который можно получить за устную часть билета, равен 15 баллам.

Правильное выполнение всех заданий КИМа дает возможность получить 70 баллов.

Говорение потребует не только знания правил, но и умения поддержать диалог

В большинстве заданий (а именно – в тридцати двух) ученик сможет дать короткий ответ на поставленный вопрос, установив соответствия для множеств, выбрав верный ответ из предоставленного перечня, заполнив пропуски в тексте или преобразовав слова в правильную лексическую форму. Задания с развернутым ответом – это написание личного письма, чтение вслух отрывка научно-популярного текста, ведение диалога с преподавателем и монолог на заданную тему. Весь билет можно структурно разделить на следующие части:

• аудирование – включает задания на основе фраз, используемых в повседневном общении, информационных текстов и объявлений. Каждый фрагмент звучит около полутора-двух минут и воспроизводится два раза. Сложность заданий тождественна языковому уровню А2;
• чтение – задания основаны на текстах прагматического, научно-популярного, публицистического и художественного характера. Объем фрагмента составляет от 220 до 600 слов. Сложность заданий отвечает языковому уровню А2;
• грамматика и лексика – задания, которые проверят глубину понимания школьного материала и умение им оперировать;
• личное письмо – написание текста объемом не менее 100-120 слов. Письма, в которых менее 90 слов, оцениваться по другим критериям не будут – ученик сразу получит 0 баллов за все задание. Не менее опасно написать слишком большое письмо – если в нем будет более 132 слов, то комиссия проверит только 120 первых слов в работе, а все остальное оставит без внимания;
• говорение – задания, предполагающие использование нескольких видов лексики. Будьте готовы к тому, что вам придется применить социально-бытовую лексику (рассказать о досуге, отношениях с друзьями, хобби, выдающихся культурных или научных деятелях, проблемах экологии и т.п.), а также лексику из учебно-трудовой сферы (возможен диалог о выборе будущей профессии или роли иностранного языка в разных областях нашей жизни).

Регламент и особенности экзамена

Задания из первых четырех разделов ученик должен будет выполнить за 120 минут. При этом профильная комиссия рекомендует распределять время следующим образом:

• 30 минут – на аудирование (раздел 1);
• 30 минут – на задания, проверяющие навыки чтения (раздел 2);
• 30 минут – на выявление навыков в грамматике и лексике (раздел 3);
• 30 минут – на написание личного письма и проверку других навыков письменного английского (раздел 4).

На говорение будет отведено 15 минут.

Любые учебники и справочные материалы придется сдать перед началом ОГЭ

Ученикам не разрешается приносить на ОГЭ дополнительные материалы и предметы, которые не имеют отношения к экзамену. Вам можно будет взять с собой только ручку. Все остальные материалы и оборудование предоставляются Рособрнадзором – аудитории будут оснащены техническими средствами, обеспечивающими воспроизведение аудиозаписей, а классы для сдачи говорения оборудуют компьютерной техникой, программами для записи звука и микрофонами, необходимыми, чтобы зафиксировать ответы школьника.

Как первичные баллы переводятся в отметки?

Баллы за экзаменационную работу будут переведены в привычную школьную систему оценок. Шкала перевода выглядит следующим образом:

• от 0 до 28 баллов – оценка «неудовлетворительно»;
• от 29 до 45 баллов переводятся в отметку «удовлетворительно» и позволят вам получить аттестат;
• от 46 до 58 баллов означают, что ученик получит «хорошо»;
• от 59 до 70 баллов тождественны оценке «отлично».

При распределении учеников в профильные лингвистические классы или поступлении в специализированные лицеи преимущество имеют школьники, набравшие 56 баллов и выше.

Подготовка к ОГЭ по английскому языку

Помните: ни один из иностранных языков, в том числе и английский, невозможно сдать с наскока! Только длительная и грамотная подготовка к ОГЭ даст шанс на успешное прохождение данного испытания. Для начала выявите возможные пробелы в знаниях – для этого нужно скачать и проработать демонстрационные версии КИМов, опубликованные ФИПИ. Демо-версии тестов, файлы для аудирования и кодификатор требований можно найти в начале статьи.

Не забывайте, что знание правил английского языка абсолютно бесполезно, если оно не подкрепляется умением воспринимать речь на слух и говорить на иностранном языке. Для подготовки к аудированию регулярно слушайте аудиокниги и англоязычную музыку, смотрите кинофильмы и телесериалы в оригинальной озвучке (видео с субтитрами лучше не смотреть – строка со словами будет отвлекать ваше внимание от прослушивания речи героев).

Уделите подготовке к ОГЭ достаточно времени – начинать стоит уже в сентябре

Говорение – еще одна проблема для выпускников 9-х классов. Лексика, грамматика и письмо обычно приносят ученикам неплохие баллы, а вот при ведении диалога или монолога многие теряются. Для отработки говорения стоит проигрывать в голове бытовые сценки, вести небольшие диалоги с друзьями, сестрами, братьями, мамами и папами, а также описывать по-английски только что произошедшие с вами ситуации в кино, супермаркетах и автобусах.

Закончи предложения .

Eating out in America

Eating out in America is an easy and common thing. There are eating places of every sort, informal and small or formal, expensive or inexpensive, and with the food of any country you might like. You choose depending on your purse and mood. If you are going to informal restaurant or café you don’t have to make a reservation first. But if you are going to a respectable restaurant it’s a good idea to reserve a table in advance, otherwise you may not get in. When you finally get your table you are given a menu by the waiter or waitress if it is a café. They give you a little time to look it over and then the person waiting on you comes back and takes your order. Typically you would order a salad; lettuce salad is often the only choice, a main course, and a desert. When you are ready to leave you ask for the bill. Americans often pay with a credit card. After the waiter brings back the receipt you put a 15% on the tray in cash, as tips.

Eating out in America is…

Simple b) unusual c) difficult

You choose depending on …

Location b) amount of money c) your age

If you are going to a respectable restaurant…

Invite your friends

Typically they order…

Three courses b) only starter c) only desert

After the waiter brings back the receipt….

You only pay for the bill

You leave a small sum of money

You leave your credit card.

A , B , C , для каждого пропуска.

My brother, his wife, and their two daughters came to visit me and I promised the girls to take them (6)___an amusement park. I don’t really like roller coasters, but I knew the kids would like it. (7)___Saturday morning, we drove down to the theme park. We parked and took a shuttle to the park entrance. We looked (8)____the ticket prices and decided to buy a day pass for each of us. Maria, the younger (9)___the two kids, is only 2 years old, and children (10)___three get in free. The first thing we did was stand in line (11)___the biggest attraction in the park: a really big roller coaster. After that we planned to meet near the fountain to watch the parade (12)___2 o’clock. I really don’t like roller coasters. When we got (13)___, I felt queasy and had to sit down (14)___a few minutes before I could walk again. All in all, we had a good day (15)___the amusement park. But, it will be long time (16)___I go on a roller coaster again!

Faryl Smith is (17)____(Britain) teen mezzo-soprano who became (18)____(fame) after appearing on television talent show Britain’s Got talent in 2008. Throughout the (19)____(compete) she was the (20)____(favour), but she finished outside the top three in the live final. After the show, she, unlike other (21)___(final), signed a contract with (22)____(universe) Classics and Jazz. Her debut album, Faryl, came out in March 2009. Smith’s second album was Wonderland. The album was well-received by critics, but was not (23)____(success) in the charts. In (24)____(add) to the album she performed at numerous events, including the 2009 Royal variety (25)____(perform). Faryl Smith lives with her parents in Kettering, where she is currently taking a gap year before applying to the Royal Academy of Music.

Закончи предложения .

Going to the Theatre

Many big towns in England have professional theatres now. There are about 200 professional theatres in Great Britain but London is the centre of theatrical activity. There are over thirty important theatres in the West End. The Royal Opera House at Covent Garden is the home of opera and ballet. Some theatres stage ‘classics’ and serious drama. A lot of English people are fond of light comedy and musicals. They are very popular in England. The evening performances begin at 7.30 or 8.00 p.m. there is a rush hour at this time in the West End. A lot of people come out of nearby underground station, taxis and private cars drop theatre-goers outside the entrance to each theatre. There is another rush hour when the performances are over. It is certainly not easy to book a seat for a good play in London though the seats are not cheap. That is why some people prefer matinees (they start at 1-3 p.m.) but you will never see famous stars in these performances.

There are over 200 professional theatres in Britain but London is a_____.

The Royal Opera House is a_______.

A lot of English people are fond of_______.

There is a rush hour in the West End______.

It is not easy to book a seat for a good play in London though_____.

Some people prefer matinees but_______.

Not very serious performances.

Theatrical centre.

The tickets are very expensive.

After the working day.

They can’t see famous actors there.

Place where you can see ballet and opera performances.

Прочитайте рассказ и выберите подходящий ответ A , B , C , для каждого пропуска.

The laws (7)____Chess and the (8)____of the (9)_____Chess pieces have been the (10)____since the sixth century of the second millennium. The game was (11)____in China in the 2 nd century B.C. but it is not until the 7 th century that (12)____is a reference to the (13)____in literature. The first (14)___of Chess is found in a Persian poem. In Russia folk poems Chess is mentioned as a popular game. The growing (15)____ of Chess is proved by a lot of literature that (16)____printed over the last two centuries.

Прочитайте текст. Используйте слова, написанные в скобках, для образования слов так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста.

The Lion and the Mouse

A Lion (17)___(sleep). A Mouse (18)____(run) over his body. He (19)____(wake) and (20)____(catch) her. The Mouse said:”Let me go, and I (21)___(do) you a favour!” The Lion laughed:”What can (22)___(mouse) do to help a lion? I am (23)___(strong0than all of you” but her go. Then the hunters (24)____(catch) the Lion and tired him with a rope to a tree. The Mouse (25)___(hear) the Lion’s roar, (26)___(run), gnawed (перегрызла) the rope through, and said:”You (27)___(remember0? You laughed, not thinking that I (28)____(can) repay, but now you see that a favour may come from a (29)___(small) and (30)___(weak) animal.

In old times (31)___(Egypt) children played similar games to the ones they play today. They also played with dolls, toy soldiers (32)____(wood) animals, balls, marbles, spinning tops. Most children in Egypt didn’t go to school. Instead boys learnt (33)____(farm) or other trades from their fathers. Girls learnt (34)___(sew), (35)___(cook) and other skills from their mothers. Boys from (36)____(wealth) families sometimes learnt to be scribes. They learnt by (37)____(COPY) and (38)____(memorise) and discipline was strict. (39)____(teach) beat naughty boys. The boys learnt reading and (40)____(write) and also mathematics.

Test 13

True ) или неправильные ( False )

The exercise craze

Old and young, men and women are jogging, dancing, jumping up and down, bending and stretching. Exercise is in fashion. Everybody wants to be fit, feel good, look slim, and stay young. It started with jogging. Millions of Americans put on their new coloured sports shoes and fashionable jogging suits and ran through the parks or along the streets for half an hour a day. Then the joggers got the marathon craze. Popular marathons are now held everywhere. Lots of people want to see if they can run 42 kms and do it faster than everyone else. The big city marathons, in London and New York, are important sporting events. Television cameras and newspapers report them in detail. Some remarkable people take part in the marathons: seventy-five year old grandfathers and nine year old grandchildren, and even disabled in wheelchairs. But marathons are not for everyone. Some prefer to get fit at home. For them, there’s a big choice of books, cassettes and video programmers with music and instructions. Sometimes the action is more like dancing than exercises. That’s why one big company calls it ‘ Dancercise’. Taking exercise is only one part of keeping fit. You’ve got to get slim too. Books and magazines about slimming are bestsellers and these days.

Everybody is doing it, old and young, men and women._____

Millions of Americans ran through the parks or along the streets._______

The big city marathons, in London, New York, are important sporting events._____

Everyone takes part in marathons.______

People can’t get fit at home._______

Прочитайте рассказ и выберите подходящий ответ A , B , C , для каждого пропуска.

Water – the Stuff of Life!

What would we do without water? Every (6)___thing needs water. The Earth is the only planet that has water on it, and it is the only planet that has water on it, and it is the only planet known to support life. The Earth is (7)___covered with water. Over three-quarters of the (8)___of the surface is water. Water fills oceans, seas, rivers and lakes. There is also a large amount of water that we (9)___, underground. Most water is in liquid form, but water (10)___also exist in solid ice form, in places (11)___it is very cold. Water can also be in gas form, such as in clouds and as fog. Foggy weather means (12)___there is a lot of water in the air. Without water, (13)____on the Earth would die. All plants and animals need water (14)___ live. People and animals usually get their water (15)___the lakes and streams around them. However, in some countries, people get their water from salty oceans and seas. They must (16)___remove the salt to get drinkable water. How (17)___ desert trees survive in places where there is no water? Plants and trees get their water from the ground (18)___their roots. Their roots must dig deep to get the water (19)___need. Water is the stuff of life!

Прочитайте текст. Используйте слова, написанные в скобках, для образования слов так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста.

Hobbies are usual (20)____(active) for people who lead quiet, relaxed lives. However, people with full, busy, even (21)_____(stress) lives may need hobbies more than the average person. For those who feel (22)___(worry) by (23)___(responsible), it may be difficult to find the time to sit and relax. Hobbies can help people feel that they’re not just ‘sitting around’, but are using their time for something (24)___(product). Many hobbies include group (25)____(product): golfing clubs, knitting circles, and (26)____(create) writing groups are good examples. Hobbies that connect you with others can bring social support, which can bring (27)_____(mean) to life.

The Tale of two Frogs

A group of frogs (28)____(travel) through the woods, and two of them (29)___(fall) into a deep pit when the others (30)___(see) how deep the pit was, they (31)___(tell) the two frogs that they (32)____(be) as good as dead. One of the frogs (33)___(give) up and (34)___(die). The other frog continued to jump as hard as he (35)___(can). Once again, the crowd of frogs yelled at him to stop the pain and just die. He jumped even (36)___(hard) and (37)____(final) (38)___(make) it out. When he (39)____(get) out, the other frogs said, “(40)___(not hear) you us?” the frog explained to them: “I (41)____(think) you (42)___(encourage) me.”

Test 14

Отметьте предложения как правильные ( True ) или неправильные ( False )

Most British and American state schools provide their students with the option to eat lunch at school, but do they provide them with the option to eat well? Jamie Oliver is one of Britain’s most popular stars. He’s a young cook whose TV and cookery programmes are watched by millions. In his last TV series, he tried to make British school dinner both eatable and healthy. He showed just how poor many school diets were. Many of them contained too many fats and carbohydrates and not enough vitamins. His campaign to get tastier and healthier school meals called Feed me better has caused politicians to take the problem seriously and promise to improve the quality of food on school dinner plates. Obesity is on the increase in all western countries. The biggest causes are bad diet and people being less active than they were in the past. Some people allege that schools also make the problem worse because they allow the sale of fizzy drinks and sugary snacks in school tuck shops and vending machines. Other people believe that advertising is to blame. UK politicians are promoting a voluntary agreement to stop junk food advertising at times when younger children watch the television.

Most teens don’t have healthy food at school________

Jamie Oliver is a famous school teacher.______

J. Oliver’s aim is to change meal at school.______

Teens are getting fatter in western countries.______

School canteens don’t serve fast food.______

Adverts learn teens to eat fast food.______

Прочитайте рассказ и выберите подходящий ответ A , B , C , для каждого пропуска.

What’s (7)___with Junk Food

Too much fat! Hamburgers, pizza, fried chicken and chips (8)___ contain lots of bad fats. Too much fat leads to obesity and it is a risk (9)___the health and causes different (10)___. There is too much salt in junk food. It’s also (11)___ . There is too (12)___ sugar! It spoils teeth and is bad (13)___the blood. Of course, the body needs some fat, salt and sugar for energy (14)___while we (15)___. Probably, it is OK to eat junk food sometimes. Choose grilled fish and chicken instead of fried, vegetarian pizza instead of (16)___meat type pizza.

		B are working and playing	C have worked and played

Прочитайте текст. Используйте слова, написанные в скобках, для образования слов так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста.

At home, robots can be as helpful as or even (17)___(good) than a human being. Early in the morning when we (18)___(sleep), a small robot can (19)___(bring) us some coffee, even add some spices to the coffee. In the future many disabled people (20)___(have) a domestic robot which (21)____(perform) specific and detailed functions in order (22)___(help) them. The future of robots (23)___(look) bright. A new medical robot (24)___(make) its way to hospitals around the world. This robot (25)___(perform) many surgeries last year, and the company (26)___(look)bat about a 55% increase in its use next year. There (27)___(be) also a Dutch robot (28)___(call) the “TankPitstop” that (29)___(fill) the gas in people’s cars without any help. Sumsung, an electronics company, (30)___(make) a security robot that detects danger. Robots seem to give benefits to the world but there (31)___(be) negative elements about them, for example, people can lose jobs because of the robots.

Lucky British Students

For the last three years, a group of (32)___(luck) 8-10- year-olds have taken part in an (33)___-(excite) experiment: to see if replacing (34)___(tradition) pencil and paper with hi-tech (35)___(interact) desks would help to improve their math skills! 400 students from North East Britain took part in the research project aimed at classroom (36)___(learn) through technology. The new type of desks allowed the (37)___(teach) to give math problems to the students to solve solo or as a group. What was even cooler was that the (38)___(educate) could (39)___(interactive) give (40)___(differ) problems to (41)__(differ) groups and send one group’s answer to another, to see if they agreed.

Test 15

Поставьте все части текста в нужной логической последовательности .

Tea means two things. It is a drink and a meal! Some people have afternoon tea, with sandwiches, cakes, and, of course, a cup of tea. Cream teas are popular. You have scones (a kind of cake) with cream and jam.

A traditional English breakfast is a very big meal- sausages, bacon, eggs, tomatoes, mushrooms. But nowadays many people just have cereal with milk and sugar, or toast with marmalade, jam or honey. Marmalade and jam are not the same. Marmalade is made from oranges and jam is made from other fruit. The traditional breakfast drink is tea, which people have with cold milk. Some people have coffee, often instant coffee, which is made with hot water. Many visitors to Britain find this coffee disgusting.

British like food from other countries, too, especially Italian, French, Chinese and Indian. People often get take-away meals. You buy the food at the restaurant and then bring it home to eat. Eating in Britain is quite international.

On Sunday many families have a traditional lunch. They have roast meat, either feef, lamb, chicken or pork, with potatoes, vegetables and gravy. Gravy is a sauce made from the meat juices.

For many people lunch is a quick meal, in cities there are a lot of sandwiches bars, where office workers can choose the kind of bread they want-brown, white or a roll-and then all sorts of salad and meat or fish to go in the sandwich. Pubs often serve good, cheap food, both hot and cold. School children can have a hot meal at school, but many just take a snack from home.

The evening meal is the main meal of the day for many people. They usually have it quite early, between 6 and 8 p. m., and often the whole family eats together.

Прочитайте рассказ и выберите подходящий ответ A , B , C , для каждого пропуска.

Yesterday I was very angry with my classmates at school because they broke my calculator. I began fighting. While I was fighting, I got a (7)___. In the evening I was sent to (8)___by my parents. The doctor examined my eyes and advised me to wear dark glasses. Then he gave me a (9)_____ because he wanted to take my temperature. The temperature wasn’t high. But I didn’t want to go to school and I said that I had a splitting (10)___. The doctor asked the (11)___to give me some medicine for my headache. “You should take the (12)___three times a day”, he said. When I was going home I slipped, fell and (13)____my leg. I was sent to the local hospital again. The doctor (14)___my leg and put a bandage round my knee and helped me to sit in a(n) (15)___and I was moved to the ward. The (16)___were all asleep in their beds. I wanted to (17)___. In the morning the nurse brought the syringe (шприц) for injections. I was a afraid of them, but the doctor was afraid of complications. In some days I felt (18)___ and left the hospital.

Прочитайте текст. Используйте слова, написанные в скобках, для образования слов так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста.

Survey Questions on Amusement Parks

(19)___(visit) you ever ___an amusement park? If so, what (20)___(be) it called? Where (21)___(be)? What (22)___(be) the best amusement park you have ever visited? Why? What (23)____(be) your favourite/worst ride or activity? Why? How regularly (24)____(visit) you ___amusement parks? (25)___(can) you think of a ride that is both enjoyable and popular? (26)___(be) you afraid of going on scary amusement park rides? What (27)___(be) some famous amusement parks near where you live? (28)___(be) you____-to them? How much (29)___(cost) it___to enter? What rides (30)__(be)___this amusement park famous for? (31)__(have)___you____ any plans to go to an amusement park in the near future?

Ideas Change the World

Centuries ago the libraries in monasteries were the places to hide books. The (32)___(invent) of the (33)___(print) press unlocked the information, opened the books to the public. It marked a great (34)____(politics), economic and (35)___(culture) change. When computers were invented in the 20 th century, they were viewed (36)___(original) as engines to do (37)___(calculate). A group of (38)____(America) (39)___(science) began to look at computers as ways to communicate. They had an (40)____(instinct) (41)___(feel) that electronic (communicate) could become of general use. They believed that the introduction of script technology could make everyone a (42)___(publish) in the situation of the explosion in the information distribution. It was (43)___(possible) to imagine for the original (44)___(invent) of the printing press!

Test 11: 1-a, 2- b, 3- c, 4- a, 5- b, 6- c, 7- a, 8- a, 9- b, 10-b, 11- c, 12- b, 13- c, 14- c, 15- a, 16- a, 17- British, 18- famous, 19- competition, 20- favourite, 21- finalists, 22- universal, 23- successful, 24- addition, 25- performance.

Test 12:1- b, 2- f, 3- a, 4-d, 5- c, 6- e, 7-b, 8- b, 9- b, 10-a, 11- a, 12- b, 13- b, 14- a, 15-c, 16- c, 17- was sleeping, 18- ran, 19- woke, 20-caught, 21- will do, 22- mice, 23- stronger, 24- caught, 25- heard, 26- ran, 27- don’t remember, 28- are able to, 29- smaller, 30- weaker, 31- Egyption,32- wooden, 33- farming, 34- sewing, 35- cooking, 36- wealthy, 37- copying, 38- memorizing, 39- teachers, 40- writing.

Test 13:1- T, 2- T, 3- T, 4- F, 5- F, 6- a, 7- c, 8- c, 9- b, 10- c, 11- a, 12- a, 13- b, 14- a, 15-c, 16-a, 17-b, 18-a, 19-c, 20- actively, 21- stressful, 22- worried, 23- responsibility, 24- productive, 25- activities, 26- creative, 27- meaning, 28- were travelling, 29- fell, 30- saw, 31- told, 32- were, 33- gave, 34- died, 35- could, 36- harder, 37- finally, 38- made, 39- got, 40- didn’t you hear, 41- thought, 42- were encouraging,

Test 14:1- T, 2-F, 3- T, 4-T, 5- F, 6- T, 7- c, 8- b, 9- b, 10- c, 11-b, 12-c, 13-b, 14- a, 15- b 16-c, 17- better, 18- are sleeping, 19- bring, 20-will have, 21- will perform, 22- to help, 23- looks, 24- is making, 25- has performed, 26- is looking for, 27- is, 28- called, 29- fills, 30- made, 31- are, 32- lucky, 33- exciting, 34- traditional, 35- interactive, 36- learning, 37- teacher, 38- education, 39- interactively, 40- different, 41- different.

Test 15: 1- B, 2- E, 3-A, 4- F, 5-D, 6- C,7-b, 8- a, 9-c, 10- c, 11- a, 12- c, 13- b, 14- b, 15- c, 16- c, 17- a, 18- b, 19- have visited, 20- was, 21- was, 22- was, 23- is, 24- do visit, 25- could, 26- are, 27- are, 28- have been, 29- does cost, 30- is, 31- did have, 32- invention, 33- printed, 34- political, 35- cultural, 36- originally, 37- calculations, 38- American, 39- scientists, 40- instinctive, 41- feeling, 42- communication, 43- publisher, 44- impossible, 45- invention..

Или даже «ОГЭ по английскому» навевают невероятный страх и ужас. А знаете, почему так происходит? От незнания, уверяю вас. Поэтому сегодня мы будем раскладывать все по полочкам.

ОГЭ — это совсем несложный экзамен, если к нему начать готовиться заранее. Одна моя ученица без труда сдала его на 67 баллов из 70. Подготовка длилась год — 2 часового занятия в неделю. Главное — регулярное выполнение типовых заданий и анализ своих ошибок. А также постоянное чтение и прослушивание аудио на английском языке. Кстати, вы можете проверить себя, выполнив задания из и — в указанных статьях я их подробно описываю и анализирую.

А теперь о структуре и требованиях...

Что такое ОГЭ (ГИА)?

Каждый год выпускники 9-х классов сдают 2 обязательных и 2 дополнительных экзамена, чтобы либо поступить в другие учебные заведения, либо продолжить дальнейшее профильное обучение в школе. На данный момент сдача английского языка на ОГЭ не является обязательной - что вот-вот изменится. Кстати, -больше и больше школьников сдают его как предмет по выбору.

• Минимальный балл - 20, а максимальный - 70.
• Время на выполнение - 90 минут, не включая 6 минут устной речи.

Что изменилось

В 2017 году не произошло существенных изменений в тесте. Тем не менее, в соответствии с официальными данными - устную часть привели в соответствие с устной частью ЕГЭ - заданий теперь стало 3.

Сейчас стало удобным и выгодным приобретать учебники и пособия для подготовки через интернет. Там всегда можно найти то, что необходимо, и получить быстро. Надежные и проверенные временем магазины:

Структура экзамена

• Аудирование.

Вам придется справиться с тремя разделами теста. В первой части нужно соотнести 4 диалога с ответами. Помните, что один из них лишний. Второе задание - очень похоже на первое, только теперь это будут целые выражения. Третье задание - это диалог и 6 вопросов, ответ на которые вам придется выбрать из предложенных вариантов.

• Чтение.

Справившись с аудированием, вы переходите к разделу чтения. Там вас ждет два текста. Если в первом вам требуется подобрать заголовки к абзацам, то во втором - ответить на вопросы по тексту.

• Грамматика.

Вас ждет 15 предложений, где потребуется заполнить пропуски предоставленным словом. Но вот вся сложность в том, что слова придется вставлять в соответствии с разными правилами. Это могут быть и времена, и условное наклонение, и степени сравнения, и даже словообразование.

• Письмо.

Что вам нужно сделать - так это написать письмо другу. Конечно, не просто написать что-то «от балды». У вас есть три вопроса, на которые вы обязаны ответить, а также ограничение по объему в 100-120 символов.

• Устная речь.

Помните, мои хорошие, что я постоянно обновляю актуальные материалы, чтобы помочь вам лучше справиться с любыми тестами, а также готова ответить на любой ваш вопрос. Оставляйте свои комментарии с вопросами, и я сразу же отвечу.

Школа иностранных языков "Лингвистик" осуществляет профессиональную подготовку к основному государственному экзамену (ОГЭ) .

ОГЭ - основной государственный экзамен, который сдаётся в рамках государственной итоговой аттестации (ГИА) в 9 классе.

Государственная итоговая аттестация проводится с целью определения уровня освоения школьниками федерального государственного стандарта основного общего образования.

Подготовка к ОГЭ по английскому языку осуществляется по специально разработанной методистами школы иностранных языков «Лингвистик» программе обучения. В основе программы лежат:

Современные учебно-методические комплексы, разработанные с учётом формата ОГЭи готовящие к соответствующим разделам экзамена;

Все последние изменения, коснувшиеся структуры и содержания экзамена;

Официальные документы ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» («ФИПИ»), которые регламентируют порядок сдачи ОГЭ 2019 года, требования к выполнению заданий и критерии оценки ответов экзаменуемого.

Курс подготовки к ОГЭ по английскому языку сочетает в себе комплексную работу, направленную на подготовку ко всем разделам экзамена: “Аудирование”, “Чтение”, “Грамматика и лексика”, “Письмо”, “Говорение (устная часть)”.

Цель наших занятий - не только успешно подготовить учащихся ко всем разделам экзаменационной работы, но и обучить стратегиям выполнения заданий, познакомить обучаемых с форматом сдачи экзамена, объяснить технические моменты проведения ОГЭ. Ведь именно знания стратегий приобретения новых знаний и выполнения поставленных задач помогут учащимся использовать весь свой потенциал при подготовке и успешной сдаче экзамена!

Структура экзамена в формате ГИА по английскому языку

ГИА по английскому языку проводится в формате основного государственного экзамена (ОГЭ), который включает в себя задания стандартизированной формы.

ОГЭ по английскому языку состоит из письменной и устной частей.

Письменная часть делится на четыре раздела: «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика», «Письмо». На выполнение письменной части экзамена отводится 120 минут.

Раздел 1. Аудирование

Данный раздел включает три части (8 заданий). Время на выполнение – 30 минут.

Задание №1. Цель выполнения данного задания - определение места, в котором данный диалог может иметь место: кинотеатр, парк, отель, больница и т.п. Важно помнить, что присутствует один лишний ответ.

Задание №2. В ходе выполнения данного задания экзаменуемому необходимо сопоставить каждого говорящего с той мыслью, которую он/она выразили.

Например, он/она описывает школьную библиотеку или помещение своего класса. В этом задании также присутствует один лишний ответ.

Задания №3-8. Данные задания нацелены на понимание деталей и конкретной информации в монологе/диалоге. В этих заданиях даны три варианта ответа на вопрос. Экзаменуемый должен выбрать тот вариант, который соответствует услышанному. Например, указать с кем путешествует герой или какой сувенир он купил.

Максимальный балл -15.

Раздел 2. Чтение

Данный раздел включает две части.

Задание №9 представляет собой семь небольших текстов и восемь заголовков. Экзаменуемому необходимо сопоставить каждый текст с соответствующим заголовком, который наилучшим образом отражает основную мысль текста. 1 заголовок – лишний.

Задания №10-17 направлены на понимание текста повествовательного характера. После текста представлены 8 утверждений. Экзаменуемому необходимо установить является ли утверждение верным (True ), ложным (False ) или в тексте об этом ничего не сказано (Not stated ).

Максимальный балл -15.

Раздел 3. Грамматика и лексика

Данный раздел состоит из 9 заданий направленных на формирование правильной грамматической формы слова и 6 заданий на лексическую трансформацию слов.

Максимальное количество баллов за выполнение данного раздела -15 (1 балл за каждый правильный ответ).

Раздел 4. Письменная речь

Данный раздел представлен одним заданием, в котором экзаменуемому необходимо написать письмо личного характера в ответ на предоставленное письмо «друга».

Данное задание оценивается по следующим критериям:

Решение коммуникативной задачи (полные ответы на заданные вопросы, правильность используемого обращения, завершающей фразы, подпись, благодарность, упоминание о предыдущих контактах, выражение надежда на письмо-ответ);

Организация текста (логика построения текста, разделение на абзацы, правильное использование языковых и логических средств связи, соответствие письма нормам письменного этикета);

Лексико-грамматическое оформление текста (правильное использование разнообразной лексики и грамматических конструкций (допускается не более двух языковых ошибок));

Орфография и пунктуация (отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок (допускается не более двух ошибок)).

Письмо должно содержать от 100 до 120 слов. Рекомендуемое время на выполнение данного раздела ОГЭ – 30 минут. Максимальный балл -10.

Раздел 5. Говорение

Устная часть представлена тремя типами заданий на говорение (speaking ):

Задание №1. Чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера.

Экзаменуемому даётся 1,5 минуты на чтение текста про себя, затем необходимо прочитать текст вслух за 2 минуты. Максимальное количество баллов за это задание – 2.

Задание оценивается по следующим критериям:

Речь воспринимается легко и понятно;

Отсутствуют необоснованные паузы;

Допускается не более пяти фонетических ошибок, в том числе одна-две ошибки, искажающие смысл.

Задание №2. Участие в условном диалоге-расспросе (ответы на заданные вопросы).

В ходе этого задания экзаменуемый должен ответить на 6 услышанных в аудиозаписи вопросов по определённой тематике (спорт, школа, здоровый образ жизни и т.д.). Вопросы задаются в формате телефонного опроса общественного мнения. Ответ на каждый вопрос не должен занимать больше 40 секунд. Каждый ответ оценивается в 1 бал при условии, что:

Ответ дан;

Ответ не является одним словом или словосочетанием;

В ответе отсутствуют ошибки, затрудняющие его понимание.

Максимальное количество баллов за это задание - 6.

Задание №3. Тематическое монологическое высказывание с вербальной опорой в тексте задания.

На подготовку к выполнению данного задания даётся 1.5 минуты. Монолог должен длиться не более 2 минут (10-12 фраз). Максимальный бал за выполнение данного задания - 7.

В данном задании экзаменуемому необходимо дать монологическое высказывания на определённую тему, учитывая критерии, представленные в задании.

Данный тип задания оценивается по следующим критериям:

Решение коммуникативной задачи (предоставлено развёрнутое высказывание, полностью раскрывающее заданную тему и точно раскрывающее три аспекта, указанных в задании);

Организация высказывания (высказывание должно иметь логичный и завершённый характер; использование средств логической связи (слов-связок); наличие вступительной и заключительной фраз);

Языковое оформление высказывания (богатый словарный запас, правильное грамматическое и фонетическое оформление высказывания).

Время устного ответа составляет 15 минут на одного отвечающего. Максимальный балл при выполнении устной части – 15. Максимальный бал при успешной сдаче ОГЭ по английскому языку составляет 70 баллов.

Шкала баллов

Балл по ОГЭ	0-28	29-45	46-58	59-70
Оценка

До встречи на занятиях!